Griglie di valutazione e Rubriche di valutazione delle competenze
IIS Classico e Artistico Terni
Tipologia
Scuola secondaria di secondo grado
Obiettivi
Il regolamento sulla valutazione – DPR n. 122 del 22 giugno 2009, pubblicato in Gazzetta Ufficiale il 20 agosto 2009, richiama l’attenzione dei docenti sulla finalità anche formativa del momento valutativo, che concorre: all’autovalutazione degli alunni; al miglioramento dei livelli di conoscenza; al successo formativo. La valutazione intesa nel suo complesso di misurazione e di valutazione in senso stretto risponde alle tre seguenti finalità: 1. consentire allo studente e alla sua famiglia di conoscere in ogni momento la posizione dell’allievo nei confronti delle mete formative da raggiungere; permettere alla scuola – singoli docenti, Consiglio di classe, Collegio Docenti, Consiglio di Istituto – di adeguare la propria struttura e i metodi di insegnamento per meglio rispondere alle richieste implicite degli studenti e alla domanda sociale; 3. garantire alla società, nel senso più ampio del termine, la reale consistenza dei titoli di studio in uscita (in termini di conoscenze, competenze,
abilità) rilasciati con valore legale dalla scuola. La valutazione degli alunni, trasparente e tempestiva, ha come oggetto: il processo di apprendimento (crescita dell’alunno dalla situazione di partenza, percorso di maturazione, situazione finale); il comportamento (partecipazione al dialogo educativo, rispetto delle scadenze e delle regole della vita scolastica, relazioni all’interno dell’ambiente scolastico, come da scheda utilizzata per la proposta del voto sul comportamento); il rendimento scolastico complessivo (media delle classificazioni delle verifiche scritte, orali, pratiche).
a.s. 2023/24
Rubrica prodotto multimediale/video/grafico
Rubrica Scrittura creativa (testo bilingue)
Griglie di valutazione delle discipline e delle prove di Esame di Stato Liceo Artistico "O. Metelli"
a.s. 2022/23
Argomento
Valutazione degli apprendimenti